UN BUEN DOCENTE MARCA UNA DIFERENCIA. LO QUE NOS ENSEÑA LA INVESTIGACIÓN.
Los estudios e investigaciones sobre las mejoras de la escuela destacan la figura del profesorado. Esto significa que es el profesor/a el que tiene, por decirlo de alguna manera, la responsabilidad de que su respectiva clase mejore el nivel y ,lo que es más importante para mi, el rendimiento.
La función del profesorado hoy en día es muy importante, ya que no solo se debe adaptar a un tipo de escuela en crisis, sino que además tiene que evolucionar de tal manera que sus alumnos/as le sigan el ritmo. No obstante, pienso que un maestro/a de escuela no es maestro/a en cuanto aprueba la carrera o las oposiciones, sino que uno/a se va formando con el paso del tiempo, poco a poco y a través de experiencias vividas, que es lo que realmente te lleva a ser un maestro/a. Tras esto, es cierto que se debe aplicar un doble esfuerzo en un sentido amplio, ya que un maestro/a de escuela, como bien dice en el documento, tiene como deber el experimentar, reciclar, innovar, etc., sus propios conocimientos, recursos didácticos, técnicas de estudios... También  le sumamos que en un aula te puedes encontrar con multitud de perfiles en tus alumnos/as, por lo cual debes estar preparado para poder controlar todo tipo de diversidad y problemáticas diferentes.
Cuando aparece en el texto " tener un mal profesor puede ser devastador" me trae muchísimos recuerdos. Todos/as hemos tenido algún que otro profesor/a que hemos odiado o simplemente nos ha hecho la vida imposible pero claro tus padres te dicen que eso es "cuentitis", que te apliques más en esa asignatura, que le hagas la pelota por tal de un aprobado, etc., y tu piensas ¿ por qué este maestro/a ejerce de tal, cuando esta amargado y en vez de crearme iniciativas e interés en su asignatura me crea desconfianza y rechazo? Pues si, la realidad es que existen muchas personas que no son muy profesionales en su trabajo, lo que en este caso, puede crear fracaso escolar, abandono en diversas asignaturas, tensión en un aula, rechazo al centro...
Me gustaría destacar, que la formación como maestro/a debe de ser muy bonita y enriquecedora, ya que nunca dejas de aprender y sobretodo nunca dejas de sorprenderte. Por ello, defiendo la interacción entre alumno/ y maestro/a. Esto no quiere decir que un maestro/a sea colega de sus alumnos/as debido a que todos tenemos que saber que tu maestro/a siempre sera TU MAESTRO, lo cual significa que es él el que tiene la ultima palabra y siempre debe haber un respeto.
Tras la lectura del documento, siento que estoy en el sitio correcto para mi futuro, ya que siento unas ganas inmensas de poder evolucionar como persona, poder investigar por mi misma para poder alcanzar un buen nivel  en mis clases y llenar de ilusión a muchos alumnos/as.
Para finalizar, me gustaría decir que todos debemos recordar que hemos sido alumnos/as, que todos hemos pasado por las mismas etapas y lo que es más importante que todos tenemos el derecho a una buena educación, en donde el profesor/a y el alumnado deben complementarse.